RESULTADOS PRUEBAS DE ORTOGRAFIA

FORMULARIOS EN EL BLOG

DESEMPEÑO DIARIO: Obtiene información a través del uso de Test para mejorar el proceso de comunicación entre los compañeros.
ACTIVIDAD
1. Cree un formulario con google drive que este orientado a detectar la seguridad en linea.
2. El formulario debe tener los siguientes aspectos: Titulo, pequeña descripción, 5 preguntas sobre la temática (No cuentan edad y sexo).
3. El formulario debe ser publicado en el blog como un gadget (Gadget de imagen).
4. El formulario debe ser resuelto por 10 compañeros.

AVATAR

DESEMPEÑO: Inserta codigos html  para publicar evidencias del uso de herramientas propias de la web 2.0.

ACTIVIDAD

1. Cree una cuenta en www.voki.com
2. Genere un avatar de presentación del blog donde mencione los siguientes aspectos: Nombre curso e intereses personales.
3. Debe publicar su Voki o avatar como un gadget, NO COMO UNA ENTRADA.

METAS Y DESEMPEÑOS III TRIMESTRE

Metas

   1.  El computador permite realizar productos que pueden apoyar el aprendizaje.

   2.   El computador permite simular fenómenos o procesos que pueden presentar dificultad al generarlos en ambientes reales.

   Desempeños:

    1. Usa la hoja de cálculo para crear formulas y manejar sistemas de unidades que permitan realizar cálculos.

     2. Tabula información para representar mediante graficas estadísticas, comportamientos a partir de datos.

      3. Crea presentaciones multimedias para sustenta, diseño, calculo y dibujo del sistemas estructural

REDES SOCIALES

DESEMPEÑO DIARIO: Identifica a través del taller de seis niveles de información cual es el nivel de exposición de la información personal en las redes sociales.

ACTIVIDAD:
Responda:

1. cantidad de sitios o aplicaciones de redes sociales que utilizas
2. Cantidad promedio de amigos o seguidores
3. Cantidad promedio de tiempo que pasa en linea al día 
4.creen que existe tal cosa como estar demasiado conectado
 Solucion
1.  Twitter,Iinstagram,Vine Line,Facebook
2.  * Twitter : 54 seguidores
     * Instagram: 33 seguidores
     * Vine: 6 seguidores
     * Line: 20 amigos
     * Facebook: 600 amigos
3.  Mas de dos horas
4. Si ya que muchas personas tienen la "necesidad" por decirlo así de conectarse todo el tiempo es mas como una adicción.

- Tu huella informática:
escribe las 5 principales aplicaciones o redes sociales que mas utilizas (escribelas de mayor a menor) y llena tu huella según  la siguiente escala.

ESTADISTICA PROYECTO DE CIENCIAS

DESEMPEÑO: Organiza datos a través de la generación de gráficas en Excel para interpretar y analizar información.

ACTIVIDAD:

1. Presenta una tabla con la información y aspectos relacionados sobre la contaminación en Bosa.
2. A partir de la tabla  genere una gráfica para cada aspecto solicitado por la docente.

VALORACION

DESEMPEÑO: HACE USO DE LAS HERRAMIENTAS BÁSICAS DEL SOTFWARE GEOGEBRA A TRAVÉS DE LA INTERACCIÓN DE SUS HERRAMIENTAS PARA RESOLVER EJERCICIOS DE TRIANGULO RECTÁNGULO.

VALORACION:

* EXPLORACIÓN GEOGEBRA                               10 PUNTOS

* POLÍGONOS                                                           30 PUNTOS

* TRIÁNGULOS (ALFA 9)                                       40 PUNTOS

* PUBLICACIÓN (PAGINA MATEMÁTICAS)      20 PUNTOS 

VALORACION

Desempeño: argumenta y valora las publicaciones y actividades realizadas e las sesiones anteriores teniendo en cuenta los criterios establecidos por la docente para optimizar el proceso del aprendizaje.

Valoración:
Desempeño 1
Actualización del blog (metas, diseño, gif, páginas). 20 puntos
Estructura (plano y proporciones, puntualidad). 40 puntos
Objetos importados. 20 puntos
Publicación de la estructura. 20 puntos
MI NOTA:

Desempeño 2
Exploración geogebra (ecuaciones). 10 puntos
Polígonos (triangulo, hexágono, cuadrado, octágono). 30 puntos
Composición. 30 puntos

GEOGEBRA

DESEMPEÑO: Reconoce conceptos y herramientas preliminares del entorno de geogebra para desarrollar habilidades de orden superior.

Actividad:
 1. Observe el vídeo expuesto por la docente:
 2. De acuerdo a las instrucciones del vídeo realice en geogrebra:
 a. Triangulo y hexágono
 b. Cuadrado y octágono
 c. Envíe el  archivo a la docente y publique una imagen del 
 ejercicio.

GEOGEBRA

VALORACION

Desempeño diario : Registra comentarios en el blog a través de publicaciones diseñadas con anterioridad para mejorar el aprendizaje 

1. RESOLVER EL TEST PUBLICADO EN EL BLOG DE LA DOCENTE 

2. CRITERIOS:

a. Actualización de blog (metas, gif animado) 20 puntos

b. Avance de la estructura (envíos  avances) 40 puntos

c. Final (importar objetos )   20 puntos

d. Publicación ( vistas estructuras ) 20 puntos

e. Realice el ejercicio de exploración (segundo desempeño)

a. Gráfica de x

b. Gráfica de x2

c. Gráfica de raíz cuadrada de x

d. Gráfica de 1/x

GOOGLE SKETCHUP

Desempeño diario: reconoce el entorno básico del software Google SketchUp a través de la manipulación de éste para crear elementos del entorno.

PLAN LECTOR

- Un  estudiante que aspire a ser mediador:
Imparcialidad: Tiene que ser objetivo en cuanto a las decisiones que tome y debe asumir una posición neutral.  
Escucha activa: Debe escuchar a las partes del conflicto e identificar los intereses de las personas implicadas.
Respeto: Debe manejar muy bien sus habilidades sociales debe respetar  a los docentes y demás compañeros.
 Discreción: Debe  mantener la confidencialidad de acuerdo  con el conflicto. 
- Funciones del comité mediador
- Debe asistir a las capacitaciones sobre las habilidades sociales, etc...
- Debe identificar las problemáticas que se dan en el curso.
- Procura mejorar la convivencia dentro del curso con actividades trabajadas con el director de grupo y la institución.
Comité escolar de convivencia
Se crea para apoyar y mejorar la convivencia escolar, su papel es proponer e implantar las soluciones dadas. Este comité está integrado por: Rectoría, coordinación, un representante de los profesores por sección, un representante de los estudiantes, bienestar escolar, personero, dos representantes de los padres.

Acciones o decisiones del comité

El comité de mediación debe desarrollar  acciones para la formación de la ciudadanía y el ejercicio de los derechos humanos,  para contribuir  al mejor desarrollo de la cotidianidad, esas acciones se deben desarrollar para evitar embarazos a temprana edad,  violencia escolar etc.

     Funciones del comité escolar de convivencia (art.13 ley                1620/ 2013)

    Algunas de las funciones más importantes de un comité escolar         de convivencia son:          

  -   Identificar analizar y resolver conflictos que se den en una institución.

  - Promover estrategias, programas y actividades de convivencia.

  -  Convocar un espacio de conciliación para la resolución de conflictos en la institución.

  -  Proponer, analizar y viabilizar estrategias pedagógicas.

(art.36 decreto 1965 de 2013)

     a.   Liderar el ajuste del manual de convivencia, conforme a lo  establecido en el artículo 21 de la ley 1620 de 2013 .

     b.   Liderar el desarrollo de la iniciativa de formación de la  comunidad educativa.

     c.   Fortalecer la implementación y evaluación de proyectos  pedagógicos para  la sexualidad y construcción de la ciudadanía  desde grados inferiores.

     d.   Generar mecanismos y herramientas para el desarrollo de las  competencias ciudadanas.

Para efectos del buen desarrollo es necesario tener en cuenta las siguientes definiciones:
- Conflictos.
- Conflictos manejados inadecuadamente
- Agresión escolar
 A.  Agresión física
 B.  Agresión verbal
 C.  Agresión gestual
 D.  Agresión relacional
 E.  Agresión electrónica
 -    Acoso escolar ( bullying)
 -    Ciberacoso escolar (ciberbullying)
 -    Violencia sexual
 -    Vulneración de los derechos de los niños, niñas y adolescentes
 -    Restablecimiento de los derechos de los niños, niñas y adolescentes.

Comité ambiental escolar

Es un órgano asesor  en materia ambiental es elegido por un sistema democrático y participativo el acceso es totalmente voluntario.

    Funciones del Comité Ambiental Escolar

    1. Asesorar al Gobierno escolar en cuanto al mejoramiento del         ambiente dentro de la institución.

    2  Liderar el proyecto ambiental Ambiental escolar (PRAE).

    3. Proponer programas y proyectos para el desarrollo de servicio     social.

    4. Promover el derecho a un ambiente sano.

METAS Y DESEMPEÑOS II TRIMESTRE

METAS

      1.   El computador es una herramienta que permite comunicar y elaborar productos.

      2.   El computador permite simular fenómenos o procesos que pueden presentar dificultad al generarlos en ambientes reales

DESEMPEÑOS

      1.   Diseña y estructuras en 3D como un sistema con funciones dentro de un contexto.

      2.  Construye modelos para realizar cálculos y analizar funciones de las estructuras.

      3.  Crea modelos de estructuras a partir de objetos tridimensionales y explica el comportamiento  de sus partes dentro del sistema.

      4.  Elabora presentaciones multimedia para sustentar el proceso, diseño y dibujo de objetos tridimensionales.

ZOOBURST

DESEMPEÑO DIARIO:Expresa su habilidad artística a través de la creación de su propia heráldica haciendo uso de la aplicación ZooBurst . 

http://www.zooburst.com/book/zb01_532855872c6f0

TEXTO NARRATIVO

DESEMPEÑO DIARIO:elabora un texto narrativo corto haciendo uso de las herramientas de office para comunicar sus ideas 

HÉROES Y ANTIHEROES

Desempeño diario: Hace uso de aplicaciones multimedia para comparar y editar información sobre un tema determinado a traves de la manipulación de las herramientas de blogger.

ACTIVIDAD:
1. Realice la lectura publicada en el blog de la docente
2. Establezca las características de :
 A) héroe y antiheroe  literario o  ficticio.
 B) Héroe y antieheroe real. 
3. Seleccione un héroe o antiheroe con el cual usted se identifique, publique una imagen y una pequeña biografía resaltando sus características y o poderes.
4. Realice un foto montaje con el heroe o antiheroe que usted escogió haciendo uso de una imagen suya.
SOLUCION:
1. Héroe Literario
En la Literatura, o el cine, el héroe es simplemente el personaje central de una obra, cuyas acciones o hazañas se relatan. En la literatura y especialmente en las novelas y en las tragedias, el héroe puede también tener graves defectos que le llevan a la perdición, como en el caso de Hamlet. En la ópera y el teatro musical, el héroe y la heroína suelen ser interpretados por un tenor y una soprano, personajes más vulnerables son interpretados por voces líricas, mientras que los más fuertes lo son por voces graves o dramáticas. Un subtipo moderno del héroe literario es el llamado "superhéroe", personaje de cómic, novela o cine dotado de "superpoderes", y habitualmente dedicado a salvar a a humanidad de delincuentes y peligros varios.
Héroe mitológico
Los héroes mitológicos de las culturas griega, romana, germánica u otras. Los héroes más célebres se acercan al estatus de dioses en algunas culturas. La palabra héroe procede del griego antiguo (ἥρως hērōs), y describe al héroe cultural que aparece en la mitología. Los héroes griegos eran personajes mitológicos, fundadores epónimos de ciudades y territorios griegos. Estos héroes no siempre eran modelos de conducta o poseían virtudes heroicas; muchos eran semidioses, hijos de mortales y dioses. La época de estos héroes en la que se sitúan las historias de la mitología griega se conoce como la «edad heroica», que termina poco después de la Guerra de Troya, cuando los legendarios combatientes volvieron a sus hogares o marcharon al exilio.

Características del antihéroe
Así, el anti héroe puede ser antisocial, inteligente, enajenado, cruel, desagradable, pasivo, lamentable, obtuso, o simplemente ordinario. Cuando el anti héroe es el personaje principal en una obra de ficción la obra frecuentemente lidiará con el efecto que su atroz personaje tiene en aquellos a quienes conoce a lo largo de la narrativa. En otras palabras, un anti héroe es un protagonista que vive por la guía de su propia brújula moral, esforzándose para definir y construir sus propios valores opuestos a aquellos reconocidos por la sociedad en la que vive. Adicionalmente, la obra puede representar cómo su personaje cambia a través del tiempo, ya sea tendiendo al castigo, el éxito no heroico, o la redención.
Además de estas "cualidades" hace falta nombrar el antiheroe es de esta manera debido a que su pasado fue doloroso o cruel y que esta(s) tragedia(s) le da origen a su personalidad y una perspectiva distinta a la de los héroes o villanos; puede decirse que el antiheroe vive más en la zona gris. Otras veces, un antihéroe puede tener intenciones malvadas o crueles por simplemente ser así de naturaleza, sin excusas. En ocasiones, el anti héroe puede incluso cumplir un rol de villano o viceversa, aunque eso depende mucho del tipo de obra.s docenas de tradiciones comunes que ignoraban la línea que separa el hecho histórico del mito. Por ejemplo, las circunstancias de su mismo nacimiento son inusuales: un hombre poderoso intenta matarlo al nacer, es raptado y criado por padres adoptivos en un país lejano. Rutinariamente el héroe encuentra una muerte misteriosa, a menudo en la cima de una colina, su cuerpo no es enterrado, no deja sucesores y tiene uno o más sepulcros sagrados.
En la mayoría de las religiones indígenas europeas aparecen héroes en alguna de sus formas. Los héroes germánicos, helénicos y romanos, junto con sus atributos y formas de adoración, fueron ampliamente absorbidos por las confesiones ortodoxa y católica del cristianismo, constituyendo la base de la actual culto a los santos.

Atenea, al diosa de la sabiduría
En la mitología griega, Atenea, también transliterada Atena y equivalente a la fenicia Onga, era la diosa de la sabiduría, la estrategia y la guerra, asociada por los romanos con su diosa etrusca Minerva. Es atendida por un búho, lleva el escudo de piel de cabra llamado égida que le dio su padre y está acompañada por la diosa de la victoria, Niké. Atenea es una diosa guerrera armada, nunca una niña, y siempre virgen. El Partenón de Atenas (Grecia) es su templo más famoso. Nunca tuvo consortes ni amantes.
Atenea era ya una diosa en el Egeo antes de la llegada de los griegos. Su nombre deriva de una capa lingüística pre helénica anterior a la época micénica y su nombre auténtico se ha perdido. Atenea está asociada con Atenas, un nombre plural dado que era el lugar donde presidía su hermandad, las Athenai, en tiempos anteriores.

VALORACIÒN

Desempeño diario: Argumenta y valora las publicaciones y actividades realizadas en las sesiones anteriores teniendo en cuenta los criterios establecido por la docente.

1. Ejercicio de pensamiento lateral: 15 puntos.
2. Actualización del blog ( metas y desempeños, gif animado, paginas, lista) : 30 puntos.
3. Enviar dirección: 15 puntos.
4. Publicación de google maps ( exploración y categorías) :40 puntos.
 nota  : 85.

GOOGLE MAPS

Desempeño: Reconoce que a través de la interacción el entorno básico de google maps.

Ruta:

·Terminal del Sur – Las Aguas

Integrantes:

· Nataly Sánchez

· Ana Rojas

· Nicolas Hernandez

· Leidy Meneces

Categoría: Universidades

Sena, Universidad nacional

 URL

Dato curioso:La administración Santander, desde La Vicepresidencia de la Gran Colombia, organizo la Universidad Central de la República (con sedes en Bogota, Caracas y Quito)como primera expresión jurídico-institucional de la universidad publica en Colombia. Hacia 1830 empezó a funcionar con profesores y estudiantes que mantenían viva la experiencia de Expedición Botánica.

URL

                                                                                                                                                                       z

GOOGLE MAPS

Desempeño de clase: Reconoce a través de la interaccion en entorno básico de google maps.

1.¿QUE ES GOOGLE MAPS?
2.¿ CUALES SON SUS USOS?

1. Google maps es una aplicación que nos ayuda a observar los espacios geográficos del mundo.
2. Nos crea rutas hacia algún destino y ademas nos muestra en manera tridimensional las direcciones de manera real.

METAS Y DESEMPEÑOS

Metas :

1. El computador es una herrmaienta que permite comunicar y elaborar productos.

2. El computador permite simular fenómenos o procesos que pueden ser complejos de generar en ambientes reales.

Desempeños:

1. Representa objetos tridimensionales usando sistemas de referencia para localizar o describir posición de objetos y figuras.

2. Propone diseños gráficos de modelos o espacios estableciendo su relación con el entorno físico.

3. Crea presentaciones multimedia para sustentar el proceso, diseño y dibujo de un entrono físico.